Вся правда о детской дружбе. Помочь в выборе друга

Вся правда о детской дружбе. Помочь в выборе другаКарапуз приходит на площадку с вопросом: «А где же Ваня?». Или его не затащишь домой, когда во дворе играет Костик. Родителей это очень даже радует: у наследника появился друг! Но можно ли влиять на выбор товарищей? Как помочь ребенку строить отношения со сверстниками?

Под знаком сердца

Первые покоренные вершины чернильно – сладкой шелковицы, первые секреты, надежно спрятанные между двух бутылочных стеклышек, первая, уже «взрослая» тайна — о том, как неожиданно долго смотрел вслед соседский мальчишка – Школьный друг пли подруга часто остаются одними из самых дорогих людей на всю жизнь. И это неудивительно. Ведь в уже нежном возрасте ребятишки проходят через «недетские отношения» — доверие, взаимовыручку, ссоры и прощение. И своего поверенного выбирают не умом, а сердцем!

А вообще дружба — это установление эмоционального контакта с другим человеком. И вот самое главное заблуждение мам и пап — глядя, как легко детишки сходятся в игре, думать, что способность к дружбе к ним приходит сама по себе. На самом деле умение общаться для ребенка — процесс долгой работы.

На повестке дня: сомнительный приятель

Казалось бы, проще пареной репы — взять да запретить приближаться к такому дружку. Но это: а) запретный плод, который сладок — препоны только усилят тягу к другу; б) может стать причиной комплекса неполноценности. Так, он посчитает: «раз мне нельзя с кем-то водиться, потому что он плохой, то и другим перестанут позволять дружить со мной, если я не буду хорошим».

Станьте для ребенка другом.

Это значит, жестко вмешиваться можно тогда, когда есть реальная угроза его здоровью и даже жизни. В остальных случаях находить следует хотя бы 15 минут в день для доверительных бесед. Во время этих разговоров можно спросить малыша: «Как ты думаешь, что такое дружба?». <А если он играет с тобой только тогда, когда ты ему приносишь конфету — это друг?». Не следует торопить события — лучше дождаться, пока ребенок найдет ответ сам.

Стоит быть слушателем, а не ментором.

То есть, давать совет, когда наследник сам его попросит. Можно смоделировать перед ребенком возможную ситуацию и предложить ему в ней поучаствовать. К примеру, есть сведения, что друг любит бросать камни в окна. Спросите: «Что ты будешь делать, если тебе предложат разбить, а что будет дальше?» Фантазируя, ребенок мысленно поучаствует в ситуации и пусть виртуально, но сам столкнется с последствиями своих поступков.


Оставить комментарий

Почта (не публикуется) Обязательные поля помечены *

*

Вы можете использовать эти HTML теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Интересное